Το μέλλον του παραρτήματος Κιλκίς του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης καθώς εκκρεμεί η απόφαση για τη νέα γεωγραφία των τριτοβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ανά την χώρα ήταν το αντικείμενο της παρέμβασης του βουλευτή Γιώργου Γεωργαντά προς το Υπουργείο Παιδείας.Οι ανησυχίες που εκφράζονται για την τύχη του παραρτήματος, κινητοποίησαν τον βουλευτή της Νέας Δημοκρατίας με σειρά επαφών τόσο9 στο Κιλκίς, όσο και κυρίως προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Ύστερα και από αυτές εκφράζεται μια συγκρατημένη αισιοδοξία ότι δεν θα υπάρξουν δυσάρεστες εξελίξεις.
Καταχωρίζουμε τη σχετική ανακοίνωση που εξέδωσε το Πολιτικό Γραφείο του βουλευτή της Νέας Δημοκρατίας:
Ο Βουλευτής Κιλκίς Γιώργος Γεωργαντάς ενόψει και της τελικής διαμόρφωσης του σχεδίου ΑΘΗΝΑ στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επιδίωξε να συναντηθεί με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας με θέμα το μέλλον και την πορεία του λειτουργούντος στο Κιλκίς από το ακαδημαϊκό έτος 1999-2000 παραρτήματος του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης.
Την περασμένη Πέμπτη ο κ. Γεωργαντάς είχε μια ιδιαίτερα γόνιμη συνεργασία με την πολιτική ηγεσία στο Υπουργείο Παιδείας όπου τέθηκαν από τον Βουλευτή Κιλκίς όλα τα επιχειρήματα που συνηγορούν όχι μόνο στη διατήρηση του παραρτήματος στο Κιλκίς, αλλά και στην αναβάθμισή του με την ίδρυση – λειτουργία δεύτερου τμήματος σπουδών.
Ιδιαίτερα επισημάνθηκε από τον κ. Γεωργαντά η αναγκαιότητα στήριξης του λειτουργούντος παραρτήματος στο Κιλκίς καθόσον το τμήμα σχεδίασης και παραγωγής ενδύματος είναι το μοναδικό με το συγκεκριμένο αντικείμενο σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση της χώρας μας, ενώ, επιπρόσθετα, η στέγασή του στο νεόδμητο κτήριο αναβαθμίζει τη λειτουργία του και επιβάλλει την περαιτέρω αξιοποίησή του με νέα τμήματα. Ειδικά για τις κτιριακές εγκαταστάσεις κατατέθηκε χωριστός φάκελος με σχετικό φωτογραφικό υλικό.
Προς το σκοπό αυτό ο κ. Γεωργαντάς παρουσίασε στην πολιτική ηγεσία την τεκμηριωμένη πρόταση που υποβλήθηκε από τη διεύθυνση του παραρτήματος, υπό την επιμέλεια της διευθύντριάς του κ. Ουρανίας Παναγιωταλίδη προς τη διοίκηση του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης και επέκεινα προς την αρμόδια αρχή (Α.ΔΙ.Π.) όπου καταγράφονται όλα τα στοιχεία που συνηγορούν στην αναβάθμιση του παραρτήματος με νέα τμήματα, ώστε να εξασφαλιστεί και η λειτουργική βιωσιμότητα του παραρτήματος.
Η τελική απόφαση για το μέλλον του παραρτήματος Κιλκίς του ΤΕΙ - και συνολικά για την τριτοβάθμια εκπαίδευση βάσει του σχεδίου ΑΘΗΝΑ - θα ληφθεί προσεχώς. Ωστόσο και με βάση την υποδοχή των απόψεων του κ. Γεωργαντά από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, εκφράζεται η αισιοδοξία ότι το μέλλον του παραρτήματος Κιλκίς στηρίζεται σε σταθερά θεμέλια και απομένει, πάντα με συνεχή παρακολούθηση και ενίσχυση των θέσεων και προτάσεών του, η μελλοντική αναβάθμισή του.
Οι προτάσεις του ΤΕΙ Κιλκίς
Όπως καταγράφεται και στην ανακοίνωση, ο κ. Γεωργαντάς υποστήριξε τη σχετική πρόταση του παραρτήματος που επεξεργάστηκε η διευθύντριά του κ. Ουρανία Παναγιωταλίδη. Αξίζει να δημοσιεύσουμε μερικά από τα πλέον ενδιαφέροντα σημεία της πρότασης:
ΤΑ ΔΥΝΑΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΠΕ
1. Η μοναδικότητα στην Ελλάδα και την Κύπρο
Δεν υπάρχει στην Ανώτατη Εκπαίδευση άλλο Τμήμα Πανεπιστημίου ή ΤΕΙ, που να καλύπτει το γνωστικό αντικείμενο του Σχεδιασμού, της Τεχνολογίας Παραγωγής και του Μάρκετινγκ των ειδών ένδυσης στην Ελλάδα και την Κύπρο.
2. Η ζήτηση και κάλυψη όλων των θέσεων, από τους ενδιαφερόμενους υποψήφιους φοιτητές.
3. Το σύγχρονο Περιεχόμενο Σπουδών και η σύνδεση με την παραγωγή
ΤΑ ΑΔΥΝΑΤΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΠΕ
1. Ο χαμηλός αριθμός μονίμων καθηγητών με επιπτώσεις:
• στην δυσλειτουργία του Τμήματος λόγω του φόρτου διοικητικών καθηκόντων, που δυσχεραίνουν την «ακαδημαϊκή» ανάπτυξη τους τμήματος
• στην αδυναμία εξωτερικής αξιολόγησης (βασικό στοιχείο αξιολόγησης, χρηματοδότησης και επιβίωσης)
• στην αδυναμία «ακαδημαϊκοποίησης» και αναβάθμισης, με την πρόσληψη καθηγητών με Διδακτορικό Τίτλο, λόγω της φύσης των αντικειμένων (σχεδιασμός, τεχνολογία ένδυσης κλπ). (Ένας μόνιμος καθηγητής του Τμήματος, ολοκληρώνει, σύντομα, το Διδακτορικό του).
• στην αδυναμία ανάπτυξης της Έρευνας και της δημιουργίας προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών.
2. Η μη ολοκλήρωση της εξέλιξης του Παραρτήματος σε Σχολή, με την δημιουργία και άλλων Τμημάτων, λόγω του μικρού χρόνου λειτουργίας του και των απαγορεύσεων και μειώσεων στην ίδρυση νέων Τμημάτων και προσλήψεων, από το 2009.
ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΟΥ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ ΚΙΛΚΙΣ
Ο νέος νόμος 4009/2011 για τα ΑΕΙ δημιουργεί καινούργια δεδομένα και προοπτικές για την εξέλιξή τους. Στο πλαίσιο των νέων δεδομένων, της χωροταξικής και θεματικής αναδιάρθρωσης των ΤΕΙ υπάρχει μεγάλος προβληματισμός, για το μέλλον του Παραρτήματος.
Το ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, ένα από τα μεγαλύτερα ΑΕΙ και λειτουργώντας στη δεύτερη πόλη της χώρας, δε διαθέτει μια Σχολή Εφαρμοσμένων Καλλιτεχνικών Σπουδών, την ίδια στιγμή που αναπτύσσεται ως εθνική είσοδος/έξοδος προς τα Βαλκάνια και την Ευρώπη και όπου υπάρχει έντονη Καλλιτεχνική δραστηριότητα (Μουσεία, θέατρα, Galleries, Εκδόσεις, Μόδα, Γραφιστικές Εφαρμογές κλπ).
Η Θεσσαλονίκη διαθέτει καταπληκτικά γραφεία γραφιστικής με εθνικές, ευρωπαϊκές και διεθνείς διακρίσεις, (Kathimerini.gr…./2010__300311 «…..Θεσσαλονίκη, η καρδιά του graphic design. Σε τρία δημιουργικά γραφεία της πόλης απονεμήθηκαν οι μεγάλες διακρίσεις των Ελληνικών Βραβείων……»).
Για παράδειγμα, η Beetroot Design Group, www.beetroot.gr, το γραφείο οπτικής επικοινωνίας από τη Θεσσαλονίκη, απέσπασε την υψηλότερη διάκριση στο χώρο του επικοινωνιακού design παγκοσμίως (red dot Agency of the Year 2011, European Design Awards 2008, EBGE 2010 (Greek Design Awards), EBGE 2008 (Greek Design Awards), EBGE 2006 (Greek Design Awards) κ.ά.
Θα μπορούσε, λοιπόν, να ιδρυθεί Σχολή Καλλιτεχνικών Σπουδών στο ΑΤΕΙ της Θεσσαλονίκης, στο Παράρτημα Κιλκίς και στις νέες κτιριακές εγκαταστάσεις του, όχι με τη δημιουργία νέων Τμημάτων, αλλά με τη μεταφορά των Τμημάτων «Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής, Διακόσμησης και Σχεδιαστικών Αντικειμένων» και «Γραφιστικής» από το ΤΕΙ Σερρών. Το γεγονός αυτό θα ολοκληρώσει μία Σχολή, που λείπει από ένα από τα μεγαλύτερα ΤΕΙ της χώρας, το ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης και χωροταξικά θα λειτουργεί στο Κιλκίς, όπου οι κτιριακές εγκαταστάσεις του Παραρτήματος είναι σχεδιασμένες για τέτοιου είδους αντικείμενα, θα αξιοποιηθούν πλήρως.
Το ΣΕΝΑΡΙΟ αυτό είναι το ιδανικό, και ολοκληρώνει τη λειτουργία των συναφών αυτών αντικειμένων στην βάση οικονομικών και ακαδημαϊκών κριτηρίων και ευκαιριών επιλογών για τους υποψηφίους φοιτητές (κοινά Μαθήματα και Εργαστήρια), χωρίς να αποδυναμώνει, ουσιαστικά, το ΤΕΙ Σερρών, όπου τα κύρια γνωστικά του αντικείμενα είναι διαφορετικά.
